手写背单词怎么复习？把练习分散到不同时间
手写过一次不等于以后都能写对。了解间隔复习如何配合默写，按回忆难度安排下一次练习，而不是只追求当天抄写次数。
让复习回答两个问题：现在还能不能独立写出？下一次应该多给这个词一些关注吗？
给下一次回忆留一点距离
刚核对完的答案还很鲜明，立刻重写一次通常不难。但你真正想知道的是，过一段时间之后能不能再次写出。把练习分散开，就有机会观察这种变化。
Cepeda 等人的元分析汇总了言语记忆中的分散练习研究，说明复习间隔与目标保持时间需要一起考虑。它支持重视复习时间安排，不意味着存在适用于每个人、每个词的固定日程。
从一个容易执行的安排开始
你可以先做一个简单尝试：今天学习并核对，下一次学习时先回忆旧词，之后再隔几次学习回访。这里的时间安排只是起点，不是承诺有效的万能公式。
如果每次都能轻松写对，可以逐渐拉开回访距离；如果连续想不起来，先重新学习发音、意思与拼写，再缩短间隔。不要为了守住日历上的一个日期，跳过眼前明显需要重学的词。
复习时，先给出答案再看原词
打开复习内容后，尽可能先根据提示作答，再核对原词。只翻看熟悉的单词列表，难以告诉你究竟哪些词还能够独立写出来。
可以把词暂时分成三种情况：独立写对、依赖提示才写出、暂时写不出。它们不一定需要相同的下一轮练习量。记录时如实反映表现，比把所有词都标为完成更有参考价值。
- 先复习上次没有独立写对的词，再添加适量新词。
- 核对错误原因，保留对下一次有帮助的一句提醒。
- 结束前确认下一次如何找到这些词，减少重新整理材料的时间。
把手写放回复习的完整目标里
手写适合检查字形和拼写，词汇掌握还包括读音、意义与用法。某个词能写对却不会用时，可以读一个例句，再尝试用它表达一个简单意思。
在什么单词中，可以结合手写练习与到期复习回顾学过的词。具体可用内容和进度记录以当前账号、语言与页面提供的功能为准。先把一次练习做完整，再逐步增加每日数量。